2020学年奉贤区四团中学新教师带教方案

一、指导思想

为使新入职的教师能尽快适应学校教育教学工作，迅速成长为合格的人民教师，从而构建一支思想水平高、师德修养好、教育教学业务能力强的青年教师队伍，保障学校可持续发展。现根据我校《2019-2021三年发展规划》相关要求，制定新入职教师带教方案。

二、工作目标

学校将从实施素质教育的目标出发，加强新教师对教育新理论，新知识的学习，通过多种途径使其迅速成长。通过师徒带教，力争使每位新入职教师在政治思想、师德修养、业务素质和教书育人的实际工作能力等方面水平都有显著提升。

三、具体措施

（一）加强思想建设，提升师德修养

1．组织新教师学习国务院关于《基础教育改革与发展的决定》、《中小学教师职业道德规范》等德育纲领性文件、学习先进的教育理论，学习心理健康知识等，用正确的思想和理念激励教师树立正确的世界观、人生观、价值观、培养教书育人，为人师表，敬业爱生，全心投入教育教学工作的思想观念。

2．围绕学校“提升教育教学品质，办四团人民满意的教育”的目标，将“厚德博学，爱岗敬业”作为每个新教师的工作追求。推荐新教师阅读经典教师用书若干，并要求撰写读后心得，进行交流活动。

（二）多途径全力培养，提高教学能力

1.运用“导师制”培养。由学校优秀教师及学科骨干组成“导师团”，与对应学科新教师结对。利用带教导师丰富的教育教学经验和教育教学优势，充分发挥其对新教师的引领作用，促使新教师迅速成长。同时增进教师间的业务交流，实现共同促进的目标，从而提高我校师资的整体水平，提升学校办学质量。

2.利用“团队合作”的模式培养。加强年级组、教研组、备课组等团队对新教师的培养力度，依靠团队的力量使新教师能尽快适应教学环境，共同备课、研课、磨课，互相听课、评课、交流教学经验，抱团进步。

3.使用“双轨并举”的方式培养。将青年教师在学校工作中最大的两块内容同时进行带教指导，即教学工作和德育工作（班主任工作），两者同时开展，同时进行。

四、工作小组

统筹：姚志强（校长）

考核：赵静（副校长）、金春红（德育主任）

联络：陆灵继（教导处副主任）

五、考核方案

1.带教导师和新入职教师均列入考核，做到活动有记录。每学期末上交备课本、听课本等。

2.根据规定带教内容的完成情况进行考核评价，具体内容如下：

导师（学科）：每学期上示范课4节、听新教师课8节、交带教小结1份。

导师（班主任）：每学期交带教小结1份。

新教师：每学期听导师课4节、让导师听课8节、学科展示课（校内公开课）1节、教学论文1篇（或心得）、读后感1篇、德育工作心得1篇、主题班会课（一学年1节）、教学反思（教学量的一半以上）。

六、带教名单

2020年9月10日