现实意义：作为一所地处乡镇的中学，在学科建设、师资队伍建设方面起点低、底子薄，引领性的骨干教师不足的情况下，通过教师三级梯队培养计划，借助强校工程学校、名师工作室、青溪集团等资源优势，着力提升教师的专业素养，积极开展提高教师教学能力、教科研水平等相关活动，有利于加强学科建设，打造专业师资队伍，建设一支高水平的专职教师队伍，造就一批基础理论扎实、教学实践能力突出的教学骨干。这不仅能促进我校整体办学实力和办学水平的提高，也能更好为农村基础教育的发展提供支持，作出贡献，发挥长久效益。

实际需求：学校积极实施人才强校战略，强化师德建设，提高专业水平。目前，学校正逐步构建一支结构合理、素质优良、专兼结合的教师队伍。专任教师中具有高级职称的有4人，中级职称的有27人，二级教师16人，职初教师7人。职初教师需要优秀骨干教师带教，在专业素养上有所提升，成长为一名成熟的会教学、会教科研的教师。一级老师更需要“名师工作室”这样的优秀平台，紧跟教学改革步伐，深入研究教学方式，提升自己的教科研水平，成为学校教学质量保证的的中流砥柱。